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发表于 2017-8-21 16:01 |只看该作者 | 最新帖子 | 查看作者所有帖子 | 发短消息 | 加为好友 | 字体大小: tT
本帖最后由 山吹绿 于 2017-8-21 16:06 编辑

又到开学季!
相信很多孩子的家长又要开始担心:
孩子上课不听讲、容易瞌睡、经常开小差、考试不及格......
想想就是一个头两个大!
注意力不集中.jpeg

论坛中很多妈妈也有类似的经历:
Joe一向很乖的,之前只有上课偶尔被老师说有小动作,但很快就改掉了。但是最近我发现他好像特别多动。一刻也停不下来,总在屋里跑来跑去,我和他讲话,他也似乎听不到,乱跑乱闹的~吃饭就随便巴拉两口结束,暑假作业更是胡写八写的。
只有在玩ipad或者看动画片时候才能静下来。
真是愁死了。是不是得了多动症啊?

孩子现在五岁半,马上上大班了,但是幼儿园老师一直反映孩子注意力不集中,总是喜欢摆弄衣服扣子,到处是心事,而且在家里也会出现这样的情况,对她说话她就跟没听见似的,有时候得盯着她一句一句地说,她才给我点反应。感觉孩子做什么事情都是有一搭没一搭,很难集中精神做一件事情,请问大家平时都怎么做的啊,有什么高招吗?

我家大宝,最近注意力很不集中,以前需要坐得住的玩具都不玩,像积木,拼图之类的,都是买回来就放那里不动了,只有看书还比较喜欢,可是最近看书的时候也不专心了,旁边有人一说话或者走过去就会抬头看,着急啊,不知道怎么办好了。

孩子5岁了 注意力总是不集中,各位妈妈们有没有什么妙招
这些问题,一般都最早出现在幼儿园和小学阶段,大概4-10岁左右的孩子身上,
这些其实都是孩子注意力不集中导致的!!!
注意力不集中2.jpeg
孩子的注意力不集中,会带来很多危害:
人际关系紧张
1、与同学朋友难以共享物品或依顺序等待,容易与他人产生冲突或打架,出现暴力倾向,难以与同学形成正常的朋友关系;
2、不听从爸爸妈妈或老师的话,通常反复使家长经历挫折与愤怒;
3、轻易打断别人谈话,不加思索的响应;或是无法按照社会要求控制自己的行为;
4、容易错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义,致使人缘不佳;
5、很容易被众多新鲜的刺激所吸引,抗诱惑和干扰的能力差,他们往往无法遵守规范和指令,难以适应集体生活和社会;
6、人际关系的恶化往往会影响到孩子的情绪健康和人格健康,处理不当,甚至产生严重的心理问题;
注意力 03.jpg

学校纪律难约束
1、因缺乏自我抑制(冲动)能力,各种行为问题会逐渐增加,语言和行为有冲动性,部分儿童具有高攻击性;
2、当受到压力时,会更无法掌控抑制能力,过动行为更加严重;
3、无法同时记住数个指令,思路呈跳跃式,常出现做错或漏掉等情况;
4、上课时小动作多,如玩铅笔,玩橡皮,抠这抠那,玩课本撕书等,易导致课堂上违规、违纪等情形,有旷课,逃学的倾向;
zhuyili 04.jpg

学习成绩差
1、注意力集中时间比其他孩子短,而且容易分心散漫;
2、回答不切实际的答案,无法形容事情的来龙去脉;
3、由于课业内容已提高至相当的水平,无法跟上学习进度,成绩逐渐下滑;
4、上课难以集中注意力,对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引,导致学习费时、效率低下;
5、即使考试前书念得很熟,考试时却会因分神而记不起来或写错等,严重影响学习和考试成绩;
6、办事时总是丢三落四,如经常忘记学习用品放在哪里,学习容易半途而废;
zhuyili-bujizhog.gif

自理自力能力差
1、无法完成有结构性或有目标的活动,如家务、作业等;
2、有时在无特别原因的情况下,会有非常愤怒的倾向;
3、自我整理、打理能力差,常有脏乱现象;
4、缺乏组织能力,无法作好整理、整顿的工作;
5、有些儿童肌肉运动技术发达正常,但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动较落后;
6、持续睡眠问题(睡眠中时常醒来,不规则的睡眠习惯);
7、因为注意力不集中,因盲目的玩耍方式或行为在运动和生活中容易受伤;
自信心不足
1、在过重的学业要求与升学的高压力下,注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年,同时本人也因无法充分地发挥本身的能力,而失去对学业的兴趣;
2、由于自信心不够强,常常会引起各种问题与行为,最后会感到被孤立;因长期地环境不适应与经历挫折,失去自信、感到自卑。
这些危害不仅仅影响孩子当下的学习,甚至会影响到未来的工作和生活。

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本帖最后由 山吹绿 于 2017-8-21 16:21 编辑

怎样才能更好地培养孩子的专注力?
让他赢在人生真正的起跑线上呢?
小编联系到了位于市南区凯悦中心的青岛专业机构——
多特儿童专注力的老师们,
为有困扰的家长们进行不定时在线答疑。

172400tkhtts1ulexz5aqx.gif


家长们只要把您孩子在注意力方面的问题在下方留言跟帖,
就会有专业的老师对您的问题,进行专业的解答和指导。

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【发现孩子专注未来】开学啦,孩子的注意力再这样下去就毁啦!

占个板凳!
又要开幼儿园了!好愁啊。。。
孩子之前上幼儿园就各种折腾,不爱和人打招呼,小朋友隔着半条街叫他,他都装听不见。老师讲什么也都一知半解,背个小诗小歌曲的也总记不全。
前两天老师来家访,老师想拉他坐下讲讲暑假的事儿,结果抓都抓不住他。。。
这怎么办啊?
来自[妈妈网iPhone版]
015【育儿日记】 相爱相杀兄弟俩
http://www.qdmama.net/thread-1052042-1-1.html
006【厨娘日记】+不懂做饭怎么破
http://www.qdmama.net/thread-1051181-1-1.html
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我家孩子小学,写作业就是写不进去,愁shi我了!
他爸爸每次都站他跟前看着他写老是东张西望的

点评

2011兔子天使  是不是上辅导班能好点?老师看着  发表于 2017-8-24 14:11
2011兔子天使  是不是上辅导班能好点?老师看着  发表于 2017-8-24 14:11
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孩子特别爱闹,爱动弹,管不住,怎么办?
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我家joe是最近一个阶段才开始注意力不集中,不听话的,之前都挺好的,是不是别的宝宝也有会这种情况,是暂时的叛逆期?还是他注意力不好了,需要纠正啊?

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上小学了,上课总开小差,和她讲,她嘴上说改改改,上课也就那样子,真愁人
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孩子上大班了,画画时候总不能画出自己想要的,没画几下就跑一边儿玩去了,是不是也是注意力的问题?

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孩子开学上四年级了,现在阶段还比较重要,但是去年孩子就不爱上课,说是换老师换的。经常上课和同学传小纸条,给老师发现好多次,找了我好几回。
是不是也需要给他测测专注力?

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我之前给孩子报了咱们专注力的测试,但是没有电话联系我呢?
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我家孩子小学,写作业就是写不进去,愁shi我了!
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#健康是福#我的幸福我做主!
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我家注意力特别不集中,用衔接班老师的话说就是:坐能坐住了,但是活在自己的世界里,跟不上老师的思维
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dottie1985 发表于 2017-08-21 16:30
占个板凳!
又要开幼儿园了!好愁啊。。。
孩子之前上幼儿园就各种折腾,不爱和人打招呼,小朋友隔着半条街..
宝妈您好,很高兴可以解答您的困惑,接下来我会就您提到的几个现象做出相应的解答。
孩子如果在别人叫他的时候听不见,有几种原因:
1、孩子的注意力在当时都集中于某一个对象上,小朋友叫他的声音被作为干扰因素过滤掉了,所以真的没听见。
2、和孩子自身的发育有一定的关系,比如脑干的前庭复合体,对维持个体觉醒状态起着关键作用,有的时候孩子听不见别人说话是因为脑干不够成熟,导致孩子总是处于一种低清醒状态,对外界的各种刺激信息并不敏感,也就没有办法对外界的各种刺激进行适当反应,所以听不到其他人的话。
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dottie1985 发表于 2017-08-21 16:30
占个板凳!
又要开幼儿园了!好愁啊。。。
孩子之前上幼儿园就各种折腾,不爱和人打招呼,小朋友隔着半条街..
对于老师说的话一知半解的原因也有很多,其中一种可能是因为老师说的话语长度对于咱家孩子来说超出了听觉能够接受的长度范围。不同的孩子因为从小接触外界环境的机会多少不一样,接触外界环境的机会越多,自身得到的外界刺激(包括位置转换信息,身体控制的反馈信息,触觉信息等)的刺激量也就不同,机会越多,刺激量越大,孩子的发育速度也就越快,进而脑发育的成熟度也就越高,而同时也就会影响到孩子的学习能力的发展。刚才说的长度范围(听觉广度)是学习能力的其中一项。如果其他小朋友对于老师的话都一知半解,那一般说明老师说的话的长度是不适合的,但如果其他小朋友都能听懂而咱家孩子听不懂,就有可能是咱家孩子脑发育的成熟度和同龄小朋友存在差距。
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dottie1985 发表于 2017-08-21 16:30
占个板凳!
又要开幼儿园了!好愁啊。。。
孩子之前上幼儿园就各种折腾,不爱和人打招呼,小朋友隔着半条街..
背诗、小歌曲记不全一般是因为背诵的这几个环节中某个环节或多个环节存在偏差。
孩子现在上幼儿园,背诵基本是通过听觉听别人说,自己复述多次来进行记忆,所以我们对孩子的听觉过程进行分析
1、听觉输入阶段:孩子自身的听觉广度(外界声音刺激的长度)、听觉稳定性(一直保持专注听觉的时间长度)没有达到现有的年龄要求,在听的过程中这些古诗歌曲没有办法完全听进去,也就更没有办法记忆了
2、听觉记忆阶段:孩子的听觉工作记忆能力达不到同龄小朋友的要求,记忆的速度和质量赶不上其他小朋友,背诵的效率也就比较低。
希望我的解答能够对您有所帮助。
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回复 幸福花儿1984 的帖子

家长您好,很荣幸能够解答您的问题。
孩子作业写不进去,是与孩子的视知觉能力的强弱有关系的。视知觉能力有很多组成部分,都对于“写作业”这个动作有着不同的影响。建议家长在不知道怎么锻炼孩子这些能力的时候,先排除一下外部的干扰因素。比如孩子写作业时是不是在一个比较安静的环境中进行的,或者书桌上是不是有一些孩子比较感兴趣的东西,如玩具啊,书籍啊之类的,如果有的话,请将它们放在孩子做作业时看不到的地方。另外,爸爸站在跟前,对孩子的专注能力来说会有很大的影响。建议给孩子规定下完成具体作业的时间,如果能够保质保量完成给于奖励,如果完成不了则给予一定的惩罚。如果以上方法都用过而效果仍然不明显,可以带孩子来我们这边免费做一个中科院专注力测评,系统评价一下孩子各项专注力能力水平的发展情况,有针对性地制定提高和改善的计划。

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回复 小乔流水儿 的帖子

孩子爱闹,管不住,是与孩子的听知觉能力发育不足有关系的。孩子在闹的时候,家长管束他,他可能没有听进去,也就是我们常说的“左耳朵进,右耳朵出”。出现这种问题的原因基本上都和听知觉有关,特别是听知觉能力中的听觉广度和听觉稳定性,也就是家长说一句话孩子能记住多少的能力以及一直说话孩子能够不走神一直听着的能力。听觉广度不足,可能我们说一句话孩子只能听进去半句;听觉稳定不好,我们说话孩子只能听进去一部分,不能全都记住。建议可以练习下孩子的听知觉能力,比如家长给孩子读故事,读一句,让孩子重复一句,可以练习下孩子的听广度能力。

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回复 胖妞小熊 的帖子

家长您好。刚上小学的孩子年龄比较小,注意力持续时间是有限的,一般在15分钟左右。如果能够达到这个要求,家长大可放心;如果达不到这个要求,孩子可能在专注力方面存在一定不足,也就是说孩子现阶段脑发育水平还没有达到同年龄段的水平要求,对外的表现也就会和同龄小朋友相比有所差距。家长可以把孩子的具体表现及时和我们沟通,我们帮您分析一下,您也可以带孩子来我们这边免费做一个中科院专注力测评,从专业角度全面分析一下原因。

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